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您現(xiàn)在的位置： 言文字規(guī)范化工作，是我校辦學的一個重要方面。近年來，我校在語言文字規(guī)范化方面做出了不懈的努力，F(xiàn)根據(jù)語言文字規(guī)范化示范學校評估標準，將有關(guān)材料總結(jié)匯報如下：
一、切實加強領(lǐng)導，建立健全各項規(guī)章制度
為了推進學校語言文字工作，強化師生的語言文字規(guī)范意識，我校成立了語言文字工作領(lǐng)導小組，校長劉強任組長，副校長鄧藝文等任副組長，具體負責語言文字工作，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處。
學校的學年計劃中有語言文字工作內(nèi)容，活動有經(jīng)費，本年度我校語言文字工作的重點，就是力爭創(chuàng)建省級語言文字規(guī)范化示范學校，并以此為契機，把學校語言文字工作做實，把此項工作推向新臺階。
為了把語言文字規(guī)范化工作納入教育教學中去，學校建立健全了各項語言文字規(guī)范化制度！扼捱B縣中學常規(guī)教學管理制度》規(guī)定教師上課要“講普通話，寫規(guī)范字”，各科作業(yè)重視了錯別字的訂正。
在日常教學檢查項目中，對教師備課要求“條理清晰，繪圖工整，文字規(guī)范”；對作業(yè)的批改要求“指出錯誤，評定等級，注明時間”；在對聽課評價的項目中，特別列出對“語言清晰”、“講普通話”、“板書工整有條理”、“使用的符號和繪圖要準確”等評價項目；在教學公開課的評價反饋表中，也有關(guān)于“課堂語言，黑板書寫，課件圖文”等方面的評價項目，自覺接受學生的監(jiān)督和其他教師的批評指導。
二、積極開展多種形式的教研活動，全面提高教師規(guī)范用字的水平
教師只有使用規(guī)范化的語言文字進行教學，學生才能規(guī)范化地進行語言交談。教師語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到教學水平的提高。多年來，我校特別注重提高教師的語言文字規(guī)范化水平，采取的方法主要有：
1、嚴把入校關(guān)
對從外校調(diào)入的教師必須通過試講，在課堂上看文字書寫，聽語言發(fā)音，觀組織教學，不合要求的不予聘用。多年來我校對新教師也都要進行嚴格的篩選，要求應聘者寫一篇短文，考察文字書寫及語句組織。上十分鐘課，看板書規(guī)范程度，聽教學語言專業(yè)化程度。對方言較明顯的不予錄用。這樣，進校教師雖來自四面八方，但都有比較好的語言文字素養(yǎng)。
2、注意糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號。對教師要求講公開課，教師們互聽互評，互助共進。
學校每年3-4月份組織一次教學公開課活動，檢查教師在教學中語言文字規(guī)范使用的能力，每年10月份，學校組織教學研究月活動，讓老教師講示范課和新教師講匯報課，通過經(jīng)驗交流，共同促進教學技藝的提高。
我校重視通過教師的教學對學生使用語言和文字進行指導，對作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔都做出了要求。多年來，我校教師將學生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級學生進行宣傳展示是常有的事。教學管理部也將學生好的答卷向教師、學生推薦。這些做法都極大地促進了我校學生使用語言文字的規(guī)范化。
3、鼓勵教師參加普通話培訓
目前，我校專任教師普通話合格率達100%，并都具有教師任職資格，非教學人員普通話水平達二級乙等以上的也達100%。
此外，我校還鼓勵教師參加各級各類繼續(xù)教育學習和培訓，參加本科課程班的學習，提高教師們專業(yè)水平和規(guī)范化教學的水平。
三、加強硬件建設(shè)，努力營造良好的語言文字環(huán)境
學校設(shè)有固定的宣傳櫥窗，在教學樓、辦公樓的樓道及門上也都有有關(guān)于“請說普通話、請寫規(guī)范字”的宣傳警語。
為了強化師生的語言文字規(guī)范意識，學校還充分利用校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)以及？蟮刃麄麝嚨兀e極推廣普通話，介紹國家有關(guān)文字法的知識，倡導學生、教師把普通話和方言結(jié)合起來，進行比照性學習，有針對性地強化對自身方言的糾正和訓練。懸掛橫幅宣傳，營造良好的語言用字環(huán)境，通過宣傳，努力營造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育。
四、積極開展各項活動，全面提高學生語言文字的應用能力
每年“推普周”是我校一個宣傳“講普通話，寫規(guī)范字”的載體，我們根據(jù)學校的安排，在附近街道設(shè)宣傳點，拉宣傳橫幅，置宣傳展板、播放“推普”宣傳講話錄音，發(fā)放宣傳材料，解答行人提出的問題。
各班級充分利用墻板、黑板報的宣傳陣地，結(jié)合各項宣傳活動，進行語言文字規(guī)范化的宣傳，許多班級分批輪流出板報，讓大家都得到鍛煉，對班級板報學校有關(guān)部門進行檢查和評比。
學校每年組織一次到兩次學生演講評比活動，既豐富了學生的學習生活，又使學校語言文字規(guī)范化工作有了多種方式。
近幾年，結(jié)合中學生“研究性學習”活動，教師號召學生留意街頭的廣告、標牌、宣傳欄等場合是否有不規(guī)范用語用字。有的小組學生查找到報紙上的一些不規(guī)范語句，有的小組學生用照相機拍下街頭上不規(guī)范用字的照片，如“家私”中的“私”等，和同學們交流討論，提高了對“規(guī)范使用語言文字”的認識。
從一點一滴做起，我校推廣普通話、規(guī)范使用語言文字的工作使學生的語言文字基礎(chǔ)更加扎實，學生的整體素質(zhì)也有了顯著的提高。
語言文字規(guī)范化是學校的一項長期工作，我校愿在省、市教育局的指導下，以課堂教學為主渠道，積極開展更為有效的工作，為我國語言文字規(guī)范工作做出自己的貢獻。
筠連縣中學
2012年7月