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您現(xiàn)在的位置： 為了切實提升高中語文教學(xué)質(zhì)量，研究解決語文高考復(fù)習(xí)備考中遇到的問題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性與有效性，11月11日，我校與高縣中學(xué)聯(lián)合開展了高三語文復(fù)習(xí)研討會，高縣高中語文名師工作室成員以及我校全體語文老師參會。
筠連中學(xué)教研組組長熊繼英代表學(xué)校語文教研組對高縣中學(xué)老師們的到來表示熱烈歡迎。她表示，交流促進(jìn)步，學(xué)習(xí)無止境。希望通過兩校之間的互動交流，筠連中學(xué)的老師們能取長補(bǔ)短，不斷地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，促使我們自身不斷成長。
活動伊始，大家先觀摩了由筠連中學(xué)高三語文備課組長王彬全老師和高縣中學(xué)的王天喻老師分別帶來的《詩歌的起承轉(zhuǎn)合》、《高考文言文閱讀內(nèi)容理解方法探尋》兩節(jié)精彩課堂。王彬全老師的課堂圍繞考點(diǎn)精心設(shè)置，內(nèi)容豐富，實用性強(qiáng)，讀、寫、練結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。王天喻老師的教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，讓學(xué)生能夠通過抓時間、人物、事件、結(jié)果快速理清思路，把握文章內(nèi)容，從而保證做題的正確率。這對“王炸”組合的課堂可謂是精彩紛呈，讓人流連忘返。
課后，在熊繼英老師的主持下，兩校觀摩教師對這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評。高縣中學(xué)語文學(xué)科中心主任曹昌燕老師表示，不同的課型，不同的講解，但都取得了同樣高效的結(jié)果。兩位老師都比較重視閱讀方法的指導(dǎo)，課堂都具有很強(qiáng)的實用性和可操作性。她希望能夠經(jīng)常開展此類活動，增進(jìn)兩校的了解、交流。
隨后，大家就高三語文復(fù)習(xí)經(jīng)驗和高中語文教學(xué)其它問題進(jìn)行了詳細(xì)的交流和研討。
這次教研活動活動給大家提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會，達(dá)到了資源共享、互相促進(jìn)、共同發(fā)展的目的，將進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長！
信息來源：四川省筠連縣中學(xué) 陳翔