設(shè)為首頁 
加入收藏
登錄后臺
您現(xiàn)在的位置： 每每聽到《長大后，我就成了你》這首歌，年少時的畫面就會再一次浮現(xiàn)在眼前——三尺臺上，老師聲情并茂，妙語連珠，傳道受業(yè)解惑；講臺下，我聚精會神，全神貫注，心向往之。課余，腦海里浮想聯(lián)翩，一顆小小的種子開始生根發(fā)芽：有朝一日，我也要成為三尺講臺上的人，“得天下英才而育之”。
記得高三的時候，有一次在學(xué)校旁邊的理發(fā)店理發(fā)時，老板問我：“以后是不是準(zhǔn)備當(dāng)老師??？”
“為什么呢？”我很詫異地問他。
“你有那種氣質(zhì)！”老板的好一句“有那種氣質(zhì)”，讓我對教師的職業(yè)多了一份自信與堅定！“長大后我就成了你”的不變情愫，讓我毅然決然地選擇了這太陽底下最光輝的職業(yè)。
走上講臺前的我，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，渴望通過自我的努力，成為一位名師，或者成為一名教育管理者。但工作之后，隨著時間的推移，歲月的流逝，曾經(jīng)的同學(xué)有的進(jìn)了大企業(yè)，有的做了大老板，購了房，買了車，迎娶了白富美，他們早早達(dá)到了人生巔峰！而我，一名普通的鄉(xiāng)村教師，拿著微薄的收入，看著重重的大山，我的白富美何在？我的人生巔峰幾時才能到來？原來豐滿的理想，在現(xiàn)實面前真的就如此骨感？
我似乎慢慢地變了：疲憊在瑣碎的日常工作里，埋沒在備課開會里，惱怒在學(xué)生的成績里，無望在升職加薪里，無奈在家長的質(zhì)疑里，委屈在社會的譴責(zé)里。種種失意、困惑撲面而來！
我和像我一樣的同事迷惘了。那時我們見面說得最多的一個字就是——“累”！無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎？就這樣放棄了嗎？就這樣丟盔棄甲了嗎？不！
你瞧瞧，有的人天天喊累死了，結(jié)果他一有時間就給學(xué)生輔導(dǎo)！你看看，有的人說不管了，什么也教不會，結(jié)果他連學(xué)生的家庭作業(yè)都一篇篇的批改著！而有的人，孩子生病了，還堅持上課，只有晚上回家才能看上兩眼。
天道酬勤，一分耕耘一分收獲！隨著時間的流逝，我們發(fā)現(xiàn)，那堅持要輟學(xué)打工的孩子愛上了學(xué)習(xí)，那些沉迷網(wǎng)吧的孩子漸漸愛上了校園，那些紀(jì)律渙散的班級成了學(xué)校的先進(jìn)集體！我恍然大悟，教育不是桃源，不是烏托邦，不是空洞的口號，不是羅曼蒂克，而是這日復(fù)一日，年復(fù)一年的教書育人，立德樹人！用愛去澆灌，用心去呵護(hù)，用人格魅力去感染，激起孩子們情感的浪花，塑造學(xué)生們高尚的靈魂。在這平平淡淡、真真切切的日子里，我找到了教育的真諦，我尋回了教育的初心。
于是，面對學(xué)生，我們以身作則，以愛鑄就師魂。每一朵花都有盛開的權(quán)利，每一棵草都有泛綠的春天，每一個孩子都有成功的理由。
于是，面對家長，我們積極溝通，共同托起明天的太陽。每個孩子都是家庭的希望，每一個希望匯聚成了國家和民族強(qiáng)大的力量。
于是，面對社會，我們永葆初心，堅守崗位。教育不是名利場，但教育是社會的凈土，三尺講臺是神圣的地方，強(qiáng)大的祖國需要我們編織一個強(qiáng)大的教育夢想。
領(lǐng)導(dǎo)們，來賓們：百年大計，教育為本。習(xí)近平總書記曾說：“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)！”而今，身為一名年輕的教育人，我深深地明白我的肩上擔(dān)子，那就是堅持立德樹人，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的時代新人?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教育路漫漫，上下苦求索，無論前方有多少坎坷和挫折，我將堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不忘教育初心，砥礪前行！
信息來源：唐洪強(qiáng)