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您現(xiàn)在的位置： 二十世紀(jì)三四十年代，正值中華民族遭受異族入侵，祖國(guó)風(fēng)雨飄搖、危在旦夕的異常艱苦時(shí)期。地處西南一隅的筠連縣，雖相對(duì)平靜，但交通不便，經(jīng)濟(jì)落后，文化教育亟待振興。據(jù)《筠連縣志》載，時(shí)任縣長(zhǎng)王天擇及地方開明士紳等充分認(rèn)識(shí)到了開辦中等教育的必要：
“吾筠僻處邊陲，文化落后，人民以所受教育程度太低，常缺乏民族意識(shí)，國(guó)家思想以致政府凡所舉辦均感困難。今當(dāng)抗戰(zhàn)期間民等以欲爭(zhēng)取最后勝利，擬應(yīng)先以教育力量辦到精神物質(zhì)之總動(dòng)員。欲辦到精神物質(zhì)之總動(dòng)員，關(guān)于教育范疇之推廣與教育程度之提高又似均不可偏廢，但欲提高教育程度設(shè)置中學(xué)實(shí)刻不容緩?！?/span>
在這樣的歷史背景下，經(jīng)省政府批準(zhǔn)，地方政府和士紳多方籌措，1940年（中華民國(guó)二十九年）9月，筠連縣立初級(jí)中學(xué)終于誕生了。9日，學(xué)校在縣文廟舉行了隆重的開校典禮暨開學(xué)典禮。翌年后，因文廟狹小，不敷分配，更不利于進(jìn)一步的發(fā)展，經(jīng)校務(wù)委員會(huì)商議，于1941年（中華民國(guó)三十年）秋期，遷到城北公園內(nèi)毗鄰景陽書院和涓涓玉壺井的禹王宮。從此，始終閃耀著禹王精神和書院傳統(tǒng)的筠連現(xiàn)代教育掀開了嶄新的篇章。
禹王宮供奉的大禹，為歷代封建帝王仿效的古圣先賢，大禹治水的故事婦孺皆知，大禹治水精神是中華民族精神的源頭和象征，光耀千秋萬代。大禹為了治理水患，“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，勞而忘身，率先垂范，始終奮戰(zhàn)在治水第一線。在治水過程中，他依靠艱苦奮斗、因勢(shì)利導(dǎo)、科學(xué)治水、以人為本的理念，克服重重困難，終于取得了治水的成功。大禹治水的故事里，蘊(yùn)含著中華民族寶貴的精神財(cái)富，它對(duì)于今天的我們有諸多的啟示，如勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，科學(xué)務(wù)實(shí)的方法，艱苦奮斗的品格，公而忘私的襟懷，等等。新中國(guó)成立以來，筠連中學(xué)在近百年的辦學(xué)歷程中，不斷挖掘大禹治水精神的精髓，堅(jiān)持黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針，促進(jìn)學(xué)校的健康、持續(xù)、快速和特色發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的教育。特別是黨的十八大、十九大以來，學(xué)校把大禹精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的富強(qiáng)、和諧、愛國(guó)、敬業(yè)等內(nèi)容對(duì)接，開展“筠中之聲”藝術(shù)節(jié)、18歲成人禮、畢業(yè)典禮、我們的節(jié)日等豐富多彩的育人活動(dòng)，堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人。
書院是中國(guó)古代民間教育機(jī)構(gòu)，不僅是教育的重要補(bǔ)充，更是文化傳承、社會(huì)主流價(jià)值傳播的重要載體與渠道，對(duì)培養(yǎng)人才和引導(dǎo)社會(huì)文明風(fēng)尚發(fā)揮著重要作用。據(jù)地方縣志載，筠連教育發(fā)展較早，明洪武七年(1374年)在城西建立學(xué)宮（后毀于兵火），清乾隆五十一年(1786年),又在明景陽書院舊址修建騰川書院。明代詩人韓冕自幼求學(xué)于景陽書院(上世紀(jì)八十年代“韓冕讀書處”的碑記還在)，在景泰年間（1450-1456）鄉(xiāng)試中斬獲解元(舉人第一名)，官任知州。韓冕《詠梅》一詩的尾聯(lián)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”廣為人知，更成為了我校莘莘學(xué)子的座右銘。茲錄全詩如下：
冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。
忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。
梅花本是神仙骨，落在人間品自奇。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
如今，景陽書院、騰川書院已經(jīng)湮沒于歷史的塵煙中，但她作為文化傳承和蘊(yùn)蓄民族精神的重要載體，對(duì)后世學(xué)人影響深遠(yuǎn)?！熬瓣枙?，韓冕名揚(yáng)”，韓冕啟迪一代又一代筠州學(xué)子：寶劍鋒利的劍刃是通過磨刀石的不斷磨礪而形成的，梅花香氣襲人是因?yàn)樗鼡碛辛韬了念B強(qiáng)品性，而一個(gè)人要想在學(xué)業(yè)上事業(yè)上有所建樹，必須勇于跨越各種困難，不懼挫折和失敗，不忘初心，砥礪奮進(jìn)。
筠連中學(xué)老校區(qū)崛起于禹王宮，深受大禹精神和書院優(yōu)良傳統(tǒng)的滋養(yǎng)。特別是改革開放四十年來，地處川南滇東北南絲綢之路五尺道上的教育明珠筠連中學(xué)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，凝聚智慧力量，追求跨越發(fā)展，逐步形成了“一訓(xùn)三風(fēng)”（校訓(xùn)“厚德博學(xué)，勵(lì)志強(qiáng)身”，校風(fēng)“文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)拼搏”，教風(fēng)“謹(jǐn)嚴(yán)敬業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”，學(xué)風(fēng)“樂學(xué)勤奮，深思進(jìn)取”），確立了“身正、學(xué)勤、業(yè)精”的辦學(xué)理念和“成人、成器、成杰”的育人目標(biāo)，向著“打造精品筠中、活力筠中、特色筠中”的辦學(xué)目標(biāo)奮進(jìn)，營(yíng)造“孕育希望、充滿活力、自然和諧”的校園氛圍，彰顯了“綠色教育碧千里，綠色人才育終身”辦學(xué)特色。
周洋 浙江大學(xué)（高2018級(jí)）
據(jù)統(tǒng)計(jì)，筠連中學(xué)先后考入北京大學(xué)和清華大學(xué)兩所頂尖名校的學(xué)生有王衛(wèi)、陳亞麗、鄭雨、趙洪、付健、趙華虎、張偉、劉玉忠、王昆侖、倪有意等十人。2016年高考，周敏、杜小林考入復(fù)旦大學(xué)；2017年高考，張勇考入上海交大，羅榮超、黃鑫、羅天越等3人考入復(fù)旦大學(xué)；2018年高考,游天航、周洋、李政、雷智杰等同學(xué)分別考入復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等名校。從2010年到2018年，筠連中學(xué)高考一年一個(gè)新臺(tái)階，向筠連人民交了一份漂亮的答卷，為筠連教育和宜賓教育的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
游天航 復(fù)旦大學(xué)（高2018級(jí)）
“禹王精神垂千古，書院傳統(tǒng)勵(lì)后生”，一批批筠中學(xué)子，樹立振興中華報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，秉承“厚德博學(xué)，勵(lì)志強(qiáng)身”的校訓(xùn)精神，吟誦著“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，冬練三九，夏練三伏，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的大學(xué)夢(mèng)想，成為中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)的締造者，為祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。